雕刻成小豬造型的水蘿卜小車、滿載小西紅柿的白蘿卜小車和玉米芯小車、胡蘿卜小車都來了！隨著五顏六色的“胡蘿卜”“白蘿卜”“玉米”車輪的滾動，食物小車狂奔在上海市世界外國語小學二年級科學課的課堂里。

這是在世外小學二年級的科學課上，舉辦的一場特殊的食物小車比賽。學生們用食物制作出各式各樣的小車，從45度的斜坡上不借助外力自由滑下。

誰的小車跑得最遠？

誰的小車最有創意？

一起來看！

這么多萌萌噠食物小車，

你想Pick哪一個？

滿載著蔬菜的水蘿卜小車，雕刻成了小豬，樣子十分可愛。

美味的沙琪瑪和餅干輪子組成的小車，是不是跑起來馬力更足呢？現場，不少學生表示都嘗試過這種材料，但是“黏糊糊”的手感“勸退”了不少同學。

 茄子戰車上還載著一名宇航員，小車手也有一個探月夢！

柚子皮縫制成的賽車，“廢物利用”標兵非你莫屬了！

流線型茄子戰車的每一個零件都經過小車手的精挑細選。

萌萌的南瓜老虎戰車用他可愛的造型俘獲了最多孩子的心，為設計師龔依晨小姑娘贏得了“最佳創意獎”。

“我想到馬上就是虎年了，就用南瓜做虎頭、柚子掏空做老虎身子，然后畫了一些花紋看起來更像老虎。你看這個南瓜頭剛好可以當作老虎的鼻子。”龔依晨說。

這個小車由洛藝同學和她的爸爸一起完成，為紅薯車身和胡蘿卜車輪雕刻造型，花了他們不少的工夫。

想要小車跑的遠，關鍵在于……

這是世外小學二年級的科學課的一次項目化學習展示。

學校科技老師陳鈾介紹，學生們剛剛學習了摩擦力對物體運動的影響和輪軸的工作原理，通過這場比賽希望讓學生在動手中了解簡單機械中斜面的作用。在先前的課中，學生已經進行了食物小車的設計、實驗、測試、改進等環節。

這堂展示課上，學生們分別根據跑的距離和材料運用的創造性，評選出“最佳輪軸獎”和“創意小車獎”。

要想小車跑得遠，轉軸和車輪的設計當然是重頭戲。

輪子卡得太緊滾不起來，輪子厚度差別太大還會轉彎……在設計的過程中，學生們遇到了不少難題，也動了不少腦筋。

王蔚澄制作的以青蘿卜為主體的小車行駛了3.5米，奪得了“跑得最遠小車”的桂冠。 

這個愛動腦筋的小姑娘介紹，整個賽車的設計參考了賽車的許多原理，比如車身頭部削成“尖尖的”是為了減少空氣阻力，車身底部削平并架高是為了防止接觸地面產生摩擦力。

最為考究當屬車軸的設計。“我試過用牙簽，但是固定不好，輪子特別容易掉下來。”王蔚澄說，經過很多次實驗，最終她選擇了吸管和木棍的組合，木棍連接和固定輪子，外面套上吸管便于輪子轉動，并用夾子加以固定。 

王俊皓設計的“胡蘿卜戰車”車如其名，整車用胡蘿卜打造，也跑出了3米的好成績。不同于其他小車，他的“戰車”車輪特別厚。 

他介紹說，這是因為在實驗的過程中他發現，車輪的厚薄會影響車輛的行駛平穩和速度，比如有一邊輪子不夠厚小車就容易拐彎跑不遠，而加厚的車輪不僅能增加車體的慣性，還更加平穩。

當然，比賽過程中也會有一些“翻車”現場，但這些時候，小伙伴的暖心身影總會及時出現。

南瓜小車剛滑下坡就“熄火”不動了，孩子們發出陣陣惋惜聲。“沒關系，你可以再試一遍”“已經很好啦”孩子們紛紛送上安慰的話。黃瓜小車跑到半路散架了，孩子們一擁而上撿起零件，幫小伙伴重新拼搭起來。

比賽結束不是終點……

學生們在動手動腦中學會了探究的方法，發現了“摩擦力”和“輪軸”的奧秘。

比賽結束后，食物小車也不浪費，全部跑到小朋友的碗里去啦！

但比賽結束并不是終點。你在比賽中遇到的最大困難是什么？”“如果有第二次比賽，你想花更多時間在哪一部分呢？”“你希望老師對這個項目有哪些改進？”比賽結束后，面對老師的“靈魂提問”，學生們高高地舉著小手，爭相分享自己的看法。

校長張悅穎介紹，像這樣以項目為主導的課堂在世外小學已經成為常態。

世外小學通過對國家課程進行大單元、大概念的整合，形成項目化的科學課程體系。學生們通過完成一個個項目，實現探究式、跨學科的學習，將知識真正地轉化為能力。

“我們希望學生們像科學家探索未知和工程師解決問題那樣進行探究式學習。”張悅穎說。“知識不斷更迭，未來孩子們更多地面對的是不確定性，希望在探究中真正培養學生的反思能力、探究能力、合作能力及創造能力。”