在人類漫長(zhǎng)的文明發(fā)展史中，世界人民世代經(jīng)過(guò)艱苦卓絕地探索，夜以繼日地發(fā)明研究，創(chuàng)造了璀璨奪目的文明，為人類文明進(jìn)步事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。世外小學(xué)“英雄節(jié)”至今已有五年了，每一年都在之前的基礎(chǔ)上傳承和創(chuàng)新。11月10日，三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)致敬“推動(dòng)人類文明進(jìn)步的英雄們”的語(yǔ)文口語(yǔ)測(cè)評(píng)活動(dòng)。

活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕，各路“中外英雄”紛至沓來(lái)。面對(duì)英雄會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)——背誦詩(shī)詞和課文經(jīng)典片段，朗讀文章并結(jié)合文章內(nèi)容回答問(wèn)題，“英雄們”表現(xiàn)得從容從容不迫，胸有成竹。這都是源于世外語(yǔ)文組結(jié)合語(yǔ)文要素和語(yǔ)文素養(yǎng)，把落實(shí)語(yǔ)文要素實(shí)現(xiàn)在每一堂課上，將提高語(yǔ)文素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)在日常教學(xué)中，呈現(xiàn)出的教學(xué)成果。

最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)開(kāi)始了！達(dá)爾文、居里夫人、袁隆平、李時(shí)珍、屠呦呦、南仁東……一位位歷史長(zhǎng)河中的中外“英雄”閃耀登場(chǎng)。學(xué)生們懷揣著崇敬和敬仰，演繹著“英雄們”的英雄事跡。一字一句，一言一語(yǔ)，都體現(xiàn)著學(xué)生對(duì)英雄人物的理解和詮釋。

所有效果的呈現(xiàn)都是厚積薄發(fā)的結(jié)果。將近一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，先研讀了“推動(dòng)人類文明進(jìn)步”的英雄人物的書(shū)籍和傳記，再聚焦一位自己最想表達(dá)的英雄人物，通過(guò)閱讀和搜索資料，聚焦“英雄人物”對(duì)人類文明進(jìn)步付出的努力和組織成自己的演講稿。有趣的部分是，結(jié)合人物特質(zhì)來(lái)裝扮自己：確定人物生活年代，落實(shí)服裝和道具，補(bǔ)充細(xì)節(jié)裝扮......一個(gè)個(gè)鮮活的“英雄”閃亮登場(chǎng)！

時(shí)代呼喚英雄，英雄照亮人生，一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代是孤寂的。一個(gè)人并非干出驚天動(dòng)地的事，才叫英雄。平凡的事，簡(jiǎn)單的事，日積月累，堅(jiān)持做，勤懇做，也會(huì)成為英雄，成為大家心目中的偶像。這是孩子們?cè)忈尩模彩呛⒆觽儩撘颇惺懿?nèi)化成為自己行動(dòng)模仿對(duì)象的。任何時(shí)代都需要英雄，認(rèn)識(shí)時(shí)代都能創(chuàng)造英雄。