萬物復蘇，春和景明。雨霽天青，春明如新。——題記

春光旖旎，伴隨著朗朗讀書聲，三年級學生完成了語文第三單元——中華傳統文化的學習，進而展開了一次有趣的綜合性學習——中華傳統文化節日小報制作。

在中國人的每一個傳統節日里，都充滿了儀式感，對自然生命的敬畏、對先祖的思念感懷。在本單元學習的基礎上，為了進一步了解中華傳統節日，傳播中華文化，增強中華民族文化自豪感，三年級學生通過小組合作的方式制作了中華傳統文化小報，進一步探究中華傳統節日，加深對中華傳統文化的認知。

第三單元學習結束，孩子們對中華傳統文化有了更深入的認識：中國造紙術的改進，趙州橋設計的精巧，清明上河圖對歷史文化的影響，雅人四好，文房四寶，中醫問診 ......伴隨著學習的深入，孩子們對中華傳統文化的了解愈深，興趣愈盛。在學習中感受對傳統文化的喜愛，在感受傳統文化喜愛的驅動下自主學習，想對中華傳統節日做進一步的了解和研究。

瞧，孩子們認真的模樣多么可愛！

通過學習單，孩子們了解了制作小報的步驟：

一、搜集資料。

二、整理資料。

三、制作小報。

四、小組交流。

完成小報后，孩子們向同伴展示和介紹，收獲了多少羨慕的眼神，心中又充盈了多少自豪。最后，他們還會從“收集資料”“整理資料”“制作小報”和“小組交流”幾個維度對此次活動進行自我評價和同伴評價，這個環節不僅能夠鼓勵學生對大方展示自己的作品，還學會尊重和認同別人的作品，培養了學生的聆聽能力。

讓我們一起來欣賞孩子們的學習成果吧！

每一個歷史瞬間都可能成為永恒，每一個孩子的童年，也伴隨著學科探究的進展而閃閃發光。對于中華傳統節日的探索是一束光，是一盞亮，也是一種信仰，指引孩子在成長的路上，建立足夠強大的民族文化自信心——時刻牢記自己身為世外人，無論在哪里，無論走多遠，都心里有愛，眼里有光。

愛，是我們前進不斷的動力；愿四月安好，你我眼里盡是繁花似錦。

撰稿： 胡融 朱燁

圖片：三年級語文備課組