如果要在校園建造一座青銅博物館，需要幾個步驟？帶著這樣問題，在暑期即將來臨的最后一個月，四年級的同學投入了一場建造青銅博物館的活動。美術課上，孩子們一邊了解什么是青銅，青銅的器形、種類、紋樣以及背景故事，一邊尋找著自己感興趣的研究對象。

中國青銅器不但數量多，而且造型豐富、品種繁多。有酒器、食器、水器、樂器、兵器、農具與工具、車馬器、生活用具、貨幣、璽印，等等。單在酒器類中又有爵。角、觶、翼、尊、壺、卣、方彝、觥、罍、盉、勺、禁等二十多個器種，而每一器種在每個時代都呈現不同的風采，同一時代的同一器種的式樣也多姿多彩，而不同地區的青銅器也有所差異，猶如百花齊放，五彩繽紛，因而使青銅器具有很高的觀賞價值。

知道了青銅在我國有著如此悠久的歷史，而且鼎盛時期工藝是那樣的精巧絕倫。孩子們嘖嘖稱奇，當然，也快速選定了自己要研究和復原的展品。

定好展品，那用什么材料來制作呢？這可難不倒我們，課上雖然只學習了用泥塑復原展品，但孩子們的創意可不止這些。陶泥、紙雕、杯子、餐盒……在他們的手里，一切材料都能運用。平時DT課、電腦課學到的技術也都游刃有余。于是，3D打印、3DMAX建模等意想不到的技術也出現在展廳。

快來看看最后的成果吧。

近看也是細節拉滿。

　　當然，制作過程中也會出現些小意外，比如展品“銅奔馬”。根據重力，這么大的馬匹在一只燕子上很難立足。最后只能靠著兩只紙杯，才勉強讓馬站了起來。研究小分隊說：“老師，我們研究過了，這件文物出土時因為破損也站不住，是許多專家研究很久才復原的呢?！笔茄剑肋@可是東漢時期的文物，足以見得古人當時的智慧。

此次“遇見青銅”是我們校園博物館系列的第一站，今后會有更多展品走進校園，與孩子們見面，讓我們一起期待吧。

撰文：朱懿琳

攝影：朱懿琳