在人工智能時代，創新教育具有不可估量的價值。它如同一把開啟未來之門的鑰匙，賦予學生超越傳統知識傳授的能力與視野，鼓勵學生突破思維定式，能夠在海量信息和復雜環境中，挖掘高價值問題并提出創新性解決方案。近日，世外小學國際部家委會圍繞“如何在家里實踐創新教育” 這個核心主題，在校園里成功舉辦了一場意義非凡的家校講座。此次講座特別邀請了上海本地戶外拓展學校Nature Ed的首席講師Janet Xie、資深教練Luis及其團隊出席，為家長們呈上了一場極具啟發性的教育盛宴。

講座伊始，主持人以 “創新能力是否為一種天賦” 這一引人深思的問題拉開序幕。借助幾個同卵及異卵雙胞胎創造能力的科學實驗研究，主持人啟發家長們思考創造能力培養的底層邏輯。研究顯示，人的創造性行為僅25%至40%由遺傳因素決定，而后天教育及文化環境的影響力遠超先天稟賦。如果想要在家里實踐創新教育，家長首先要理解創新技能與方法，同時在家中針對性地反復實踐，從而培養出孩子敢于創新的勇氣與自信，養成孩子積極思考的習慣。

隨后，Janet教練及Luis教練憑借其專業知識與豐富閱歷，深入且清晰地闡述了中國家庭創新教育的重要性與實踐途徑。教練們在講座中分享了很多寶貴建議。

首先，家庭應著力營造能激發孩子內在動力的環境。比如通過打造專屬創意空間、設置趣味挑戰任務等手段，讓孩子在積極主動的氛圍里學習成長。家長可以在家中搭建一個專屬小型科學實驗角，為孩子配備各類實驗器材與材料，以點燃他們對科學的好奇之火。家長還可以定期更新材料，維持環境的新穎與吸引力，刺激孩子自主探索。

其次，教練倡導家長著重培養孩子的批判性思維與創意。在日常生活里，家長可以多與孩子展開討論交流，引領他們對開放性問題深度思索并探討，積極嘗試提出多元觀點與解決方案。家長不妨多拋出 “如果…… 會怎樣？” 或 “我們如何解決這個問題？” 之類的問題，鼓勵孩子針對不同話題暢抒己見。當孩子觀點與大眾相悖時，家長不要輕易否定，而應該引導其搜集資料佐證觀點。同時，家長應大力鼓勵孩子發揮想象力，踴躍參與繪畫、手工制作等創意活動。

此外，教練們還提及要巧用善用科技這個武器。身處當今數字化時代，眾多教育類 APP、在線課程、教學視頻等為家庭創新教育提供了豐富資源。家長可依孩子興趣與需求，甄選適宜的科技工具助力孩子學習。

最后，教練們提議，如果家長能在日常教育中融入游戲化元素，將學習過程巧妙設計成趣味游戲，使孩子在玩中學習，這不但能提升他們的學習興趣，還可強化學習成效，激發內驅力，增強學習動機。

講座結束后的互動環節中，家長們圍繞具體實踐積極踴躍提問，而教練們則耐心地一一給予解答。教練強調，進行創新教育切不可操之過急，因為每個孩子都有其獨特的個性。家長們需要積極觀察孩子的行為表現、興趣愛好以及學習特點等，然后據此進行合適的調整。同時，家長可以在晚間或者周末制定專屬的創新時間段，將創新教育活動細致地落實到行程安排中，確保有足夠的時間和精力投入。如今網絡上如淘寶、小紅書、抖音上擁有海量的材料資源可供家長們篩選利用學習，這些資源能夠為家庭創新教育提供豐富的素材和靈感。另外，家長需要充分信任孩子們的創新能力，要敢于放手，在保障安全的前提下，讓孩子們能夠自由地探索，從而掌握創新的真諦。

活動尾聲，主持人以 “創新沙皇” 哈佛教授克萊頓?克里斯坦森教授長達 8 年對全球創新人士的訪談與調查結論作為結語來與家長們分享。創新能力僅有部分取決于先天因素，另一部分可借‘創新基因工程’予以改造提升。提升創新能力有章可循。對個人而言，需充分調動自身身體器官，用眼觀察、用口發問、用腦思考、用心學習、動手實踐，強化觀察、發問、聯想、交流與動手實驗這五個方面的創新基因。勤加練習，人人都可以成為卓越的創新者。

本次家校講座收獲了家長們的高度贊譽。家長們紛紛表示，通過此次講座，對家庭創新教育有了更為透徹的領悟，也學習掌握了很多實用方法與技巧。世外小學始終不懈地致力于強化家校合作，攜手促進孩子的全面發展。此次講座的圓滿舉辦，為家長們搭建了學習與交流的平臺，有力推動了家庭創新教育的實踐。我們深信，在學校與家庭的協同努力下，孩子們定能在創新教育的沃土里茁壯成長，在未來各個領域脫穎而出，成為對世界對人類有價值的創新型人才。